，翻開國練滿滿一頁，真的很不喜歡對吧! 
8隻章魚
游游游~~
形近字章魚
步驟1: 列印章魚學習單
步驟2: 剪下大章魚跟小章魚
章魚腳腳的地方剪開，頭的部分預留一小塊黏貼邊。
步驟3: 讓孩子將國練的形近字寫到章魚身上，頭的地方寫生字，章魚腳的地方寫語詞。
妹妹一邊寫也會一邊嘗試自己說出對語詞的理解，嘰哩瓜啦嘰哩瓜啦說不停，恩，學習的原貌比較應該是這個樣子，雙向不停的互動。孩子可以隨時表達，從孩子的表達去觀察孩子還有哪裡不懂或是理解失準的地方，進一步引導孩子產生更多對求知的慾望。 
如同小王子的作者說的名言
「如果你想要造一艘船，你要做的不是請大家一起找木頭、分配工作，跟下令誰該做什麼。取而代之，你應該做的是，勾起大家對浩瀚無垠的大海產生渴望。」
“If you want to build a ship, don’t drum up the men to gather wood, divide the work and give orders. Instead, teach them to yearn for the vast and endless sea.”
－「小王子」一書作者聖修伯里（Antoine de Saint-Exupery）
出處：EMBA雜誌11月號
套在學習上也是一樣，我們要做的不是強迫孩子記住書中所有我們認為對他有幫助的東西，而是想辦法引起孩子對書中內容產生想知道更多的慾望。
一旦引起了慾望，孩子自然而然就會想盡辦法去了解它，把了解到的真正吸收成為自己的東西。
妹: 「把拔，高朋滿座是什麼意思?」
我: 「通常用來指店家生意很好，人很多的意思」
妹: 「那我是個高朋滿座的人」
我: 「哈! 高朋滿座不用來形容人啦~」
妹: 「那我是個很受歡迎的人的成語要怎麼說啊?」
我: 「你可以用”人見人愛”呀!」
妹: 「耶~我是個人見人愛的人~~我又多學一個成語了，耶耶~~」
步驟4: 完成之後黏貼邊塗上膠水貼起來
步驟5: 2邊打孔
步驟6: 串上繩子，變成章魚串
哈哈! 好可愛 ^^
這一課剛好8隻章魚，妹妹想起幼兒園時學的手指運動歌，馬上找來邊聽邊唱邊玩， 🎶八隻章魚游游游~~
學習的氣氛很輕鬆也很愉快~這是夢想中可以給孩子的學習環境💓 很開心有機會可以一步一步去實現
章魚腳腳的地方記得要刮捲捲喔! 妹妹花了很長的時間才抓到刮捲的技巧，學會刮捲捲也是一件很開心的事呀! 又多一個技能了
形近字章魚
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