【好好玩。國語】幫助孩子理解課文文意的5W1H拼圖卡

我是個不喜歡孩子背課文的爸爸

因為背誦對孩子的學習沒有幫助,也可能讓孩子對學習產生強烈的負向情緒

我期待可以給孩子的是

他們可以用心去感受作者真正想表達的內容,文章裡如果有能夠觸動他們心弦的地方

孩子自然而然會把感受到共鳴的文句刻在心裡記在腦裡

不需要我們用強迫的方式強加在他們的大腦裡 

所有我們覺得對孩子有幫助的,都應該用溫柔的方式讓孩子有所體會真心喜歡,孩子才會產生更大的學習動機

硬塞的知識如同強摘的瓜,不會甜也不會長久

(毫無感覺的背起來跟感受到作者心意而自然背起來對學習動機的培養有大相逕庭的結果)

 

這個5W1H拼圖卡是我為二年級的自學生妹妹而設計

在自學申請通過之後就有答應她,我們的每一堂自學課都會有趣又好玩!

 

5W1H拼圖卡特別適合不喜歡背課文的小朋友

讓小朋友在閱讀課文的時候可以透過拼圖卡的操作與蒐集

引導小朋友可以主動理解課文文意的小工具

 

低年級就可以開始嘗試練習這樣的5W1H思考法 

 

 

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5W1H奶爸拼圖卡

✅ 透過拼圖卡遊戲讓閱讀更有趣

✅ 拼圖卡可以引導孩子主動理解文意,更了解文章想要表達的內容,從每一張的拼圖卡去尋找文章相關的線索及答案

✅ 每回答出一個提問就可以拿到一張拼圖卡,集滿6張拼圖卡孩子會有滿滿的成就感,自然而然再回到文章重複閱讀

 

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5W1H拼圖卡可以搭配課本使用

讀完課文之後,拿出5W1H拼圖小卡跟孩子玩互動遊戲,讓孩子回答出每一個問題

比起死背課文,這樣的學習方式會讓孩子更願意主動理解課文內容

(下面圖片示範文章是國語二上南一版第一課)

⭕ WHERE? 哪裡?

– 課文裡說的是什麼地方呢? 讓孩子根據課文線索猜猜看(是海洋~因為鯨魚生活在海裡)


⭕ WHO? 誰?

– 課文裡的主角是誰呢?(是鯨魚)

⭕ WHEN? 何時?

– 課文裡描述的是什麼時間呢? 從那些句子可以看出來?(是白天, 因為有天空藍藍跟白雲朵朵)

⭕ WHAT? 什麼?

– 課文裡的主角做了什麼事?(寶寶跟媽媽學噴出高高的水柱)

⭕ WHY? 為什麼?

– 課文裡的主角為什麼要做這些事呢?(因為要跟世界打招呼)

⭕ HOW? 如何?

– 鯨魚媽媽跟鯨魚寶寶如何噴水呢?(讓孩子根據課文做出大大的動作- 吸飽氣, 用力擠)

課文是不是變得非常有趣好玩呢?一點都不無聊囉! 
 

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拼圖卡可以直接列印使用或是升級成立體版的教具

製作方法如下: 

1. A4紙列印

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2. 剪下拼圖卡,共6張

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3. 準備5mm厚度的豪卡板(之前從光南購入)

(家裡剩下1CM, 圖片示範的是1CM厚度)  

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4. 將拼圖卡貼在豪卡板上待全乾後裁切,建議用口紅膠黏貼

若用膠水黏貼要等膠水全乾再裁切,

避免破皮 

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5. 裁切下拼圖卡,完成!

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幫助孩子理解課文文意的5W1H拼圖卡

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